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香港小学科学科将加入国家航天等内容 教育界赞好

香港特区政府教育局近日公布,小学科学科课程将加入国家航天和科技创新等内容。香港多位教育界人士9日接受中新社记者采访时均认为,课程内容调整配合国家“科教兴国”方向及发展所需。

2025/2026学年起,香港的小学常识科将逐步分拆为科学科及人文科。根据教育局近日发布的小学科学科海报及单张显示,课程将加入国家航天和科技创新、可持续发展概念、地球科学、工程与设计等内容。

教育局表示,科学科内容配合国家“科教兴国”的方向,希望从小启迪学生的创意和科学潜能,联系学生日常生活经验,强调“动手动脑”的重要性,培养学生科学探究、设计制作、解决问题的能力,以及正确的科学态度和价值观。

香港特区立法会议员、香港教育工作者联会(教联会)副会长邓飞指出,将常识科分拆为科学科及人文科厘清了文理混杂的状况,让教与学都有更清晰的方向,课时也相对足够。

教联会主席黄锦良坦言,以往小学常识科课程有关国家航天发展的内容相当少,一些学校会利用校本课程或课余活动向学生进行介绍,但始终缺乏系统性、全港性的教学效果。

“如今国家航天事业发展一日千里,处于世界前列。”黄锦良认为,香港作为国家的特区,应当有相适应的课程体系配合国家发展方向及发展所需。

他提到,尤其近几年,香港以己所长贡献国家航天事业发展,多所大学参与航天科研项目、中国第四批预备航天员选拔工作首次在港澳地区选拔载荷专家等,均体现融入国家发展的趋势。“香港拥有高水平的科研能力,未来在协助推动国家科技发展,包括航天发展领域,肩负了责任。”因此,在黄锦良看来,课程内容的调整适逢其时,从小培养香港学生对国家航天事业的认同感和自豪感。

新界校长会副主席、凤溪第一小学校长朱伟林同样认为,从小学阶段积极推展航天相关的科学教育,与学界近年致力于推动的STEM(科学、科技、工程、数学)教育相结合,不仅能够培养学生动脑动手尝试进行科学探究的兴趣,同样也是一种爱国教育,让学生学习航天精神,鼓励他们未来通过科技创造贡献国家。

“要在小学普及技术性的航天知识难度比较大,这涉及物理、化学、数字科技等多学科。”考虑到小学生的知识体系、接受程度等,邓飞建议教学内容可更倾向于讲述国家航天发展历程及成就,“这会成为很好的当代国情教育。”让学生在学习过程中更好地理解国家发展现状,增强对国家的认同以及民族自豪感。

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